最後の討論は刺激的でした。なかなか白熱的で、心ゆるがす討論をしていただき、ありがとうございました。
　宇井君が生きていたら、「俺の言っていることがやってわかったか」と同時に、「まだ分かっていないのか」という言葉が聞けたのではないかと思います。
　長年にわたって公害問題にとりくんだ私から言わせてもらえば、公害論がわからなくて環境論できるわけがない、ということです。
　環境問題はたしかに幅が広い。景観やアメニティ、地球環境などもあり、非常に多様です。しかし、そういう多様な環境問題の本質はどこにあるのかということは、今の社会経済システムが進行するかぎり、なぜ環境破壊が起こるのか、なぜ被害が弱者に及ぶのか、という公害の問題から解けます。
　そういう本質を究めたうえで、それぞれの新しい問題の究明に適用し、発展させていかなければならないと思います。「公害問題は終わった」とか「これからは環境問題だ」というような姿勢で環境の科学ができるとは思えません。宇井君もそれを言いたいのではないかと思います。
　きょうの話を聞いていて、若い人がふにゃふにゃと言っていることがたいへん気になりました。「もっと公害論を研究してくれよ」と思いました。というのは、私はいま、アスベスト問題をやっています。ご承知のように、2005年６月、非常に勇気ある３人の住民がクボタを告発しました。そのことによって、日本中でアスベスト問題のとりくみがはじまりました。
　私はそれを聞いたとき、衝撃を受けました。わかっていたのになぜ対策を講じたりしなかったのかということです。その後、いろいろなところに足を運びました。クボタや支援団体や尼崎市役所などです。
　その際、被害者の支援にあたった関西労働衛生センターの片岡事務局次長に嫌なことを言われました。
　「この問題で調査に来たのは先生がはじめてです。年とった先生が来るとは思いませんでした。1960年代や70年代だったら、うちのセンターに大学生たちが殺到し、“何かお手伝いさせてほしい”“調査させてほしい”言ったでしょう。しかし、今はまったく来ません」
　これを聞いてずいぶんと考えさせられました。
　コンピューターをながめていて論文がつくれると思っている環境論者の大きなまちがいだと思います。このことを環境経済政策学会の10周年記念講演で若い人たちに率直に訴えたら、関西で数人の大学生が手伝ってくれるようになりました。
　それにしても、そういうことが通ってしまうところに、今の学術研究の問題があることはまちがいないと思います。かつて「公害原論」が東京大学で開かれたときも、そういうことが問題にされたのではないかと思います。
　いま、日本の高等教育と学術研究は、歴史的に最大の危機にあります。ＧＤＰに占める高等教育の公的支出は、日本は0.5％でしかありません。欧米は、すべて１％以上かそれに近い状態です。いちばん少ないイギリスでも0.9％です。
　このようにきわめて貧困で、許せない金額のものを土台にしながら、「競争的資金」ということで、国立大学の予算は毎年１％ずつ減らされています。そのため、つぶれる学校がでてきます。地方の大学では、やめてしまわなければならない研究や学部がでてくると思います。
　それでいいのか、ということです。日本の未来とか維持可能な社会を考えるうえで、いちばん大切なのは教育です。そういう事態を基本的に議論しないで、「競争原理」などといって外から資金を獲得してしまうと、公害問題とか環境問題は切り捨てられるでしょう。環境問題は今は花形になっていますが、いずれそうなると思います。
　そういうことで、大学関係者は安易に産学協同、あるいは軍学協同にならないようにしてほしいと思います。これが、宇井君に学ぶということだと思います。

（２００７年６月）

「公開自主講座　宇井純を学ぶ」に約1000人が参加

パネルディスカッション

• 高等教育や学術研究の歪みに対して抵抗してほしい〜宮本憲一さんが訴え（県自然保護連合事務局、2007/6）
  
• 行動派の科学者だった宇井純さん（佐藤行雄、2007/1）
  
• 宇井純さんを偲ぶ（大浜清、2006/12）
  
• 流域下水道と三番瀬〜公共事業を問い直す（宇井　純）